Los saberes de mis estudiantes

El uso de las Tics. y de Internet en el ámbito escolar
Hoy día los retos que plantea la labor docente, no implica solamente la vocación aunque es una parte importante de las características de un buen docente. El conocimiento manejo y comprensión de las competencias en una didáctica de tipo constructivista ocupan otra parte fundamental es decir, las características que se pretenden potenciar en los alumnos. Según Phillipe Perrenoud “Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones”.
Al comunicarnos establecemos una relación frente a frente o a través de las nuevas tecnologías de comunicación en forma indirecta.
Hoy los medios de comunicación invaden todas las esferas de la vida cotidiana del hombre. Pasamos de la tradición oral a la escrita y luego al uso de códigos tecnológicos, de modo que hoy día la tarea educativa, ante el predominio de los medios de comunicación, consiste en contribuir a la formación de receptores críticos y creadores, capaces de asumir actitudes de construcción y búsqueda del significado de las imágenes y símbolos en los que niños, jóvenes y adultos están inmersos.
La negación total de los diferentes canales de comunicación, me parece que no hace justicia a la educación ni a quienes fuimos formados en las formas tradicionales así como en el uso de antiguas tecnologías. Por el contrario es importante retomar, la experiencia de los docentes en las múltiples formas de comunicación y aplicarlas, modificarlas y adecuarlas con el uso de las modernas formas y tecnologías a su contexto según sea el caso.
La sociedad en general ha sido impactada, por la incursión de las nuevas tecnologías de comunicación y específicamente el internet, a tal grado que se han modificado las formas de convivencia y roles en el seno familiar, de quienes poseen este servicio.
La Encuesta en Hogares sobre Disponibilidad y uso de las Tecnologías de la Información reveló que a mayo de 2010, en el país 38.9 millones de personas son usuarios de una computadora y 32.8 millones tiene acceso a internet. INEGI informó que en cuanto a conectividad 6.3 millones de hogares cuentan con conexión a internet, lo cual representa 22.2% del total en México, lo que implica un crecimiento del 22.9% respecto de 2009.
Partiendo de estos datos podemos decir que: aproximadamente 3 de cada diez hogares cuentan con internet, en algunos estados de la republica este porcentaje sube a 4 de cada diez y en otros solo 1 de cada 10 esto refleja el mosaico cultural económico y social que representa nuestro país.
El uso del internet es restringido en nuestro país, las generalizaciones al respecto son meras especulaciones, de aquí se desprende que a pesar de que es un recurso cada vez más utilizado la realidad socioeconómica del país nos dice que no es un artículo de primera necesidad.
Las escuelas son muchas veces el reflejo de la sociedad y en el caso de mi centro de trabajo las que existen solo alcanza para 1 de cada diez alumnos, el servicio de internet no es de la mejor calidad y frecuentemente falla y e uno de los servicios más caros a nivel mundial.
La capacitación en el uso de las tics se ha convertido en un reclamo, pero también en un estereotipo que se utiliza por algunos docentes que no se sienten seguros con el uso de esas herramientas. Lo importante es atreverse dar el salto, asesorándose de los propios alumnos es una excelente manera de acercarse a las nuevas tecnologías. Desarrollar prototipos junto con los estudiantes permite aprender de ellos en el uso de las tecnologías de forma colaborativa, nosotros cooperando con los marcos teóricos y la metodología de investigación, en fin es u campo fértil que es necesario abonar.